फ़्रेंच में बहस: अपने नज़रिये का बचाव

शुरुआत

B1 में आपने राय देना, सहमत और असहमत होना सीखा। वह एकतरफ़ा था: आप बोलते हैं, बात ख़त्म। B2 में बातचीत दोतरफ़ा है: दूसरा आदमी आपत्ति उठाता है, टोकता है, और आपको मौक़े पर ही जवाब देना है।

यह हुनर तीन जगह काम आता है:

• TEF Canada के बोलने का Task B: आप किसी दोस्त को कुछ करने के लिए मनाते हैं, और परीक्षक जान-बूझकर आपत्तियाँ उठाता है।
• TCF Canada के बोलने का राय वाला हिस्सा।
• काम की बैठकें, जहाँ अपनी बात रखनी और उसका बचाव करना होता है।

हिन्दी से: यह क़दम आप हिन्दी में पहले से उठाते हैं: “हाँ जी, पर…” और “माना, पर…” पहले मानते हैं, फिर मोड़ते हैं। फ़्रेंच का je vous l’accorde, mais… वही क़दम है। बदलता है शिष्टाचार: आप और जी की जगह vous आ जाता है। नीचे के नमूने में परीक्षक दोस्त बना है, इसलिए tu है। बॉस या अजनबी से vous लगाइए।

1 बोलने की बारी लेना (prendre la parole)

• Si je peux me permettre, j’aimerais ajouter quelque chose। (अगर मैं इजाज़त लूँ तो…)
• Je voudrais revenir sur ce que vous avez dit। (मैं आपकी कही बात पर लौटना चाहूँगा…)
• Pour ma part, je vois les choses autrement। (मेरी ओर से, मैं बात को अलग ढंग से देखता हूँ।)
• J’aimerais soulever un point : … (मैं एक मुद्दा उठाना चाहूँगा…)

2 शिष्टता से टोकना और बारी थामे रखना

टोकना (couper la parole poliment):

• Excusez-moi de vous interrompre, mais…
• Pardon, juste un instant : …
• Permettez-moi de vous arrêter là। (ज़्यादा सख़्त)
• (दोस्तों के साथ) Attends, attends, je ne suis pas d’accord।

बारी थामे रखना (garder la parole):

• Laissez-moi finir, s’il vous plaît। (मुझे पूरा कर लेने दीजिए।)
• Je n’ai pas terminé. (मैंने अभी पूरा नहीं किया।)
• Si vous me permettez de finir ma phrase…
• J’y arrive. (मैं उसी पर आ रहा हूँ।)

3 आपत्ति को समझना और दोहराना

जवाब देने से पहले दूसरे की बात दोहराने से तीन काम होते हैं: पक्का होता है कि आपने समझा, सम्मान दिखता है, और सोचने का समय मिलता है।

• Si je vous comprends bien, vous pensez que… ? (अगर मैं आपको ठीक समझ रहा हूँ, तो आप सोचते हैं कि…?)
• Autrement dit, selon vous, …
• Qu’entendez-vous par « trop risqué » ? (आपका “बहुत जोखिम भरा” से क्या मतलब है?)
• Vous voulez dire que… ?

4 आपत्ति का जवाब: तीन क़दम

हर आपत्ति पर यही ढाँचा लगाइए: मानिए → मोड़िए → साबित कीजिए।

(क) मानिए (reconnaître): उसका एक हिस्सा स्वीकार कीजिए।

• Je vous l’accorde, … (मैं आपकी यह बात मानता हूँ…)
• C’est vrai que …
• Vous marquez un point. (आपकी बात में दम है।)
• Je comprends votre inquiétude, …

(ख) मोड़िए (nuancer): दिशा बदलिए।

• mais / cependant / sauf que (सिवाय इसके कि, बोलचाल)
• Ce n’est pas tout à fait exact : …
• Il ne faut pas oublier que …

(ग) साबित कीजिए (argumenter): नया कारण या उदाहरण।

• La preuve, c’est que … (इसका सबूत यह है कि…)
• Regardez : …
• Prenons un exemple concret : …

एक पूरा जवाब:

— Mais le vélo, c’est dangereux en hiver ! — Je vous l’accorde, rouler sur la glace demande de la prudence. Mais il existe des pneus d’hiver pour vélo, et beaucoup de pistes cyclables sont déneigées. La preuve, à Montréal, des milliers de cyclistes roulent toute l’année.

(हिन्दी में: “पर सर्दी में साइकिल चलाना ख़तरनाक है!” “मैं मानता हूँ, बर्फ़ पर चलाने में सावधानी चाहिए। पर साइकिल के लिए सर्दी के टायर होते हैं, और कई साइकिल-मार्गों से बर्फ़ हटा दी जाती है। सबूत यह है कि Montréal में हज़ारों साइकिल-सवार पूरे साल चलाते हैं।”)

5 असहमति की सीढ़ी: नरम से सख़्त

परीक्षा में और काम पर पहले तीन के भीतर रहिए। याद रखिए: je ne pense pas que, je ne suis pas sûr que के बाद subjunctive आता है।

6 बहस को आगे बढ़ाना

सवाल से दबाव डालना:

• N’est-il pas vrai que … ? (क्या यह सच नहीं कि…?)
• Et si on essayait autrement ? (और अगर हम दूसरे ढंग से आज़माएँ?)
• Imaginez que … (कल्पना कीजिए कि…)

विषय पर लौटना:

• Pour revenir à notre sujet, …
• Là n’est pas la question. (मुद्दा वह नहीं है।)
• Restons sur le sujet principal।

सहमति की ओर:

• On pourrait peut-être trouver un compromis : …
• Sur ce point, nous sommes d’accord.
• Nous sommes au moins d’accord pour dire que …

समेटना:

• En fin de compte, … (आख़िरकार…)
• Quoi qu’il en soit, … (जो भी हो…)
• Je maintiens que … (मैं अपनी बात पर क़ायम हूँ कि…)

7 नमूना: TEF Task B जैसा

स्थिति: आपने विज्ञापन देखा: सामुदायिक बग़ीचे (jardin communautaire) में सप्ताहांत का स्वयंसेवा-काम। आपको एक दोस्त को साथ चलने के लिए मनाना है। परीक्षक दोस्त बना है।

Vous : Tu sais, j’ai vu une annonce pour un jardin communautaire dans notre quartier. Ça te dirait de t’inscrire avec moi ? Examinateur : Bof… Je n’ai pas le temps, je travaille toute la semaine. Vous : Je comprends, tu es très occupé. Mais justement, c’est seulement le samedi matin, deux heures. Et puis, jardiner, c’est une excellente façon de décompresser après une longue semaine. Examinateur : Mais je n’y connais rien, en jardinage ! Vous : Ce n’est pas un problème, au contraire ! L’annonce précise que des bénévoles expérimentés forment les débutants. Autrement dit, on apprendrait ensemble. Examinateur : Et qu’est-ce que j’y gagne, moi ? Vous : Plein de choses ! D’abord, des légumes frais gratuits tout l’été. Ensuite, tu rencontrerais des voisins. Toi qui te plains de ne connaître personne depuis ton déménagement, c’est l’occasion idéale. Examinateur : Hmm… Et s’il pleut ? Vous : Je te l’accorde, on ne va pas jardiner sous la pluie. Dans ce cas, l’activité est reportée, tout simplement. Alors, on essaie une fois ? Si ça ne te plaît pas, tu n’es pas obligé de revenir.

यह क्यों जँचता है: हर आपत्ति को पहले माना गया है (je comprends, je te l’accorde), फिर नए कारण से जवाब दिया गया है। तर्क दोस्त की अपनी ज़िंदगी से जुड़े हैं (toi qui te plains…)। और अंत में एक छोटा, आसान क़दम माँगा गया है (on essaie une fois ?)।

आम ग़लतियाँ

अभ्यास

A. बहस के वाक्यांश। छूटा शब्द लिखिए

B. असहमति और subjunctive। सही रूप लिखिए

C. हर आपत्ति का जवाब मानिए → मोड़िए → साबित कीजिए से दीजिए

1. « Apprendre le français à mon âge, c’est trop tard. »
2. « Le transport en commun, c’est trop lent. »
3. « Un chien en appartement, ce n’est pas possible. »
4. « Travailler à la maison, on ne voit plus personne. »

आपकी बारी: दोस्त को मनाइए

TEF Task B जैसी बोलने की स्थिति: Convainquez un ami de s’inscrire avec vous à un cours de français du soir. लगभग एक मिनट बोलिए और तीन आपत्तियों (थकान, ख़र्च, समय की कमी) का जवाब मानिए → मोड़िए → साबित कीजिए से दीजिए।

नमूना उत्तर: Je sais que tu es fatigué le soir, je comprends. Mais justement, le cours est seulement le mardi, une heure et demie. La preuve, mon collègue y va depuis six mois et il parle déjà beaucoup mieux. Je te l’accorde, ce n’est pas gratuit, mais le gouvernement offre des cours gratuits aux nouveaux arrivants. Et puis, avec le français, tu trouverais un meilleur emploi. Alors, on essaie une fois ensemble ?

आगे क्या

• राय देना, सहमत और असहमत होना (B1)।
• मोल-भाव और समझौताबहस से सहमति तक।
• Mise en reliefce qui compte, c’est… से ज़ोर देना।